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甚至有的都会互相矛盾

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  到目前为止从2006年第一考雅思到现在,我考了30次雅思。有几次是为了当时要出国,有几次是被逼着去考的,但是很多次是我自己主动去考的。感谢各个机构对于学术的要求,所以这30次里绝大多数我是公费考试,考完了以后给报销。市面上关于雅思考试的内容很不透明,很多内容方法,要自己试了才知道。所以今天我决定把我的雅思考试口语的经验,和我对考试的感受写在这里,虽然是我一家之言,但是我觉得我自己是一个客观的人,我会尽全力给大家还原我当时考试的真实情况。

  首先无图无线年以来的成绩单(因为电子成绩单两年有效,过期后就无法查询。我中间搬过家,纸质成绩单有的被机构挂墙有的遗失,所以之前太早的成绩单我已经找不到了)

  1,口语考试如果P2彻底垮了,最终分数也是可以到6分的。我认为P1+P3的分数比重,应该要比P2的分数比重高一丢丢。根据我的经验,如果10分满分,P1占比重是2.75分,P2是4分,P3是3.25分。所以P2完全垮,还是可以上6(之前也有很多同学的成绩印证我的理论)

  2,口语P1有听不懂的题目,真的会对分数有较大的影响。在口语中P1的地位线得不了多少分,但是很容易扣分,并且拖累其他部分。可能是因为P1题目相对来说简单,考官会片面的认为你交流能力有问题,很简单的题目都听不懂。但是P3题目听不懂影响就要小很多,我之前有两个故意听不懂也可以7。可能考官片面的认为考生是因为P3太难,所以短时间内难以想到理想的答案。

  3,每个口语考官对于考试的理解都会有不同的地方。我在教学过程中接触了一些口语考官,他们给我的建议完全不同,甚至有的都会互相矛盾。曾经有考官鼓励我们多教学生“聊天”;而有些考官鼓励我们“多让学生注重高级表达,因为毕竟是一个严肃的学术考试”

  我曾经把这个困惑说给了一位我搞体育的朋友。我这位朋友说了以下这些话:对于我们运动员,如果我们想拿冠军,我们会去找教练教我们,而不是去找裁判。裁判只是对判罚尺度很了解,但是完全不知道如何提高运动员的能力。专业人做专业事。

  4,口语P1,P2和P3每个部分要使用不同的应对技巧。三个部分题目设计千差万别,虽然在题目上可能很多题目类似,但是你能够通过考官的提问和加问方式感受到他想要听的内容不同。我之前曾经有过答同一个题目,但是出现在了不同部分的经历。我按照P1方法答P3,会发现考官会加问。我按照P3方法答P1,我发现考官会打断。所以其实和雅思其他部分一样,雅思考试的要求真的是“在短时间内发动不同考试技巧的能力”。

  5,你口语的内容可能很扯,但是考官也不会算分。我和我之前的一位同事(目前在其他机构就职)曾经做过一系列的有趣实验,我们曾经在口语考试中去说现实中无法实现的事情。比如撞鬼,比如遇到外星人给我抓走,比如说自己其实是时间旅行者。虽然考官露出了极度难受的表情,但是最后口语的分数都没有特别大的影响(但是必须扣题),所以其实口语内容是什么根本不影响分数。

  6,口语的评分标准很平均,单词语法发音流利,任何一个单项很强都不太能拉动整体,可能只能混到一个及格的分数,5.5-6这样的。

  7,通过背素材在一些时候可以提高口语分数,但是要比你实际能够拿的口语分数低一些。比如你如果自己说,可以拿6.5的话,你背诵素材可能只能到6.

  2,虽然都有错误,5.5错的明显有章法。就是5.5是尝试着用比较难的用法的时候错了。而5分是正常说的句子,一会对一会错。

  4,如果你觉得你英语很好的情况,考到了5.5分,那你要注意以下几个问题:是不是背诵素材太明显了;时态有很多错误;很多题目回答得不准确不够切题。

  如果你总是5-5.5,这多半是和你学习习惯和学习投入有很大关系。5.5是中国的平均分数,就是两个考生里面有一个就是5.5,所以如果你学了一顿只能达到中国平均值,那你真的要检视一下你学习的过程了(通俗的话来说就是学了也等于没学)

  除此之外,5.5分的原因也可能有其他原因导致,比如考前心态爆炸等一些主观因素,以及裸考或者技术性低分。

  但是如果你学了一大通还是5.5,而且你基础也不比别人差,那就基本上是自己主观能动性的问题了。

  PS:很多人问我为什么我要考5.5,是不是为了装逼?其实这是一个很重要的学术问题。我之前曾经考过5.5,其实对于现在来讲,我自己假装是个傻逼,考官问什么都说听不懂,我仍旧可以考一个5.5.但是这就失去考5.5的学术意义了。

  我是想要探讨,在短时间内,比较大的改变一个人的语言习惯和构句习惯,从而实现夸度大的分数变化是不是一件可能的事情。如果我能从8.5考到5.5,如果这个学术目的实现了,那么我就可以短期让那些4-4.5的实现6-6.5,但是目前来看这个想法还是太难实现。因为考试有很多因素,这些因素太容易让一个考生的口语被打回原形。就是在考试的时候,我们会受到主观上影响大概有多少。这个课题我肯定还是要研究一阵子的。。。希望能够有个好结果。

  对于相当一部分的同学来说,6-6.5就是他们最理想的结果了,而6-6.5的诉求也是全国烤鸭们占比例最大的一部分。

  1,6分有更多的可辨析的可供评分语言,并且能够始终使用这些能力。通俗点来说,就是6分和5.5比,词汇和语法种类更多,而且语法或者词汇的不同种类使用不是就一次,而是两次甚至多次,这样能够体现出一个稳定的语言能力。

  2,6分的发音更加清晰,虽然仍旧有很多问题,但是最起码能够交流了,5.5基本上就是大多数情况下不具备有效学术交流能力(注这里说的是有效学术交流,不是日常交流)

  1,6.5的逻辑要比6更深入,细节内容更加圆满,有点明阐述观点的句子,也会有支撑的句子。(support内容对于6.5来说很重要)

  2,6.5的发音更好。而且有的时候,如果你发音口音足够好,即使你语言整体水平还是6分,但是发音75%接近native speaker,这名考生仍旧会考到6.5。

  3,6.5的句型包含内容会更多。比如介词从句之类的,句式结构较6.5学生相比会更加复杂,包含信息多。

  4,6.5分其实是片面英语选手的终点。什么是片面英语选手呢?就是英语单项极强但是综合能力一般的同学,这种同学在教学过程中非常常见。比如有的同学口音很好,很接近外国人发音,他/她就会觉得自己英语棒棒的,其实他/她不知道口音好只是因为自己的模仿能力强,你学猪叫也会学得很像,不代表你英语好。

  同样还有那种词汇力很强的的同学,就是很生僻的词汇都认识,但是并不能用它们来有效的组织语言。

  对于5-5.5想要6,其实真的不难,就是要有一段持续的英语口语练习时间,比如一周每天花一个多小时说英语,只要能够坚持一段时间,最后分数都能提上来。

  对于6想进6.5的同学,要注意学会梳理你的语言,让你的语言更加细化,更加出色,而且要刻意的增加一些信息点。

  PS. 我曾经发过一个其他机构的一个关于雅思口语考试的评测。具体内容因为个中原因我没法发到这里。这篇文章就是一个英语大神,刷了雅思托福GREGMAT以及各种英语考试。后来她口语始终7.5还是8但是托福29这样的。她说她感觉雅思口语考试是一种不自然的英语考试,就是需要去刻意回应到某些内容才会得分,已经超过了正常会话和学术交流的必要性范畴了。有机会我找找之前的截图。

  7分以上的同学,基本上就已经脱离了英语门外汉的范围了。口语能考7以上的人,绝大部分都是平时就对英语很感兴趣的人。他们有长期的接触英语习惯,比如看美剧,和外国友人聊天,或者外语从业人员等。7分及以上其实都能算成英语很好的人,但是是7还是7.5,要看你好得是不是明显,好的是不是到位。

  1,7.5要比7分更加健谈,语言逻辑内容要更深刻,语言不是只浮于表面。语言灵活。

  7分答:当他们合作的时候他们就会改正自己的问题,提升自己的能力,在工作中能够处理更多的任务,所以工作能力会得到提升。

  7.5分答:如果他们和别人合作,他们会看到别人的长处,这样他们就会嫉妒,会产生进取心让自己变得和他们一样好,所以这样久而久之就会进步了。

  我之所以给大家写成中文的,就是希望各位同学能理解这个语言的灵活性,就是说起来不是那么的干巴巴的,很有人情味。

  2,7.5分涉及的内容更丰富。我有次考7分口语的时候,说的内容是一个动物,因为我不是很了解这个动物,我也就是瞎编的,所以只能说一些泛泛的内容。而7.5我曾经说了一个植物,我说的是西红柿的植物,我说西红柿茎上长毛,然后叶子是弯曲的,和其他的蔬菜相比西红柿更加的奇怪。就是这种怪异让人们一开始不敢吃,我讲了“狼桃”的典故。就是7.5的内容要更贴近细节,这个细节是很细很细的,让考官有身临其境的感觉,而且让考官感觉你的论述是线

  可能写到这里大家都不看了,因为对于普通人来说8分以上实在是太难了,几乎是无法逾越的鸿沟。但是既然考了,还是要说一下。

  这让我想起了我8分的经历,我每次假装我是医生的时候,都能8+。因为我妈妈是医生,我知道很多医学知识,以及相关词汇。比如多巴胺,靶向治疗法,戒断反应等。所以我每次都会把话题引入到医学的领域。我无论说什么题目,都扯医学,所以这样能够展示我的词汇库,让考官感觉,我不光英语好,而且还是个栋梁之才。

  2,我考试的时候不光会试验我自己的备考方法,我也会去听别的老师(同机构或者其他机构),我都会报名正版课,然后保留收据。。。然后去试试人家的方法。很多老师讲的方法真的很巧妙,听说读写都有,但是可能因为老师的表述形式不同。我总想,如果我自己来讲这个知识点,我肯定会讲得更加出彩。(可是并不能讲。。。)

  3,我在研究雅思的时候,我会惊叹雅思考试设计思路的巧妙。很多考题会让英语好和英语不好的同学都会很挠头。雅思考试,不是一个你英语好就能考得很好的考试。里面有很多道道,真的是一通百通。我行业内特别佩服两位老师,王陆老师和刘洪波老师(真的不是求生欲也不是拍马屁),就是你站在教学的角度上,看他们设计的课程,和教学理念,你真的会感觉卧槽居然可以这样。但是我就算写出来,大家也未必能理解其中的好。我感觉市场是教学的试金石,市场说好,那才是线分发起进攻的。我还会回来的~(飞到天上变成一点星星)

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